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简介

鲍比和安斯沃思的人格发展依赖于动物行为学方法^1、2和跨文化研究,^3，4保留传统精神分析的核心问题²借鉴了认知心理学提出的心理表征的概念。动物行为学方法意味着:a)对婴儿和儿童的行为进行仔细的描述和分类;⁵b)引用提出环境对人类进化adaptedness就是明证年轻人类强烈的响应能力独处在一个陌生的环境和陌生的人;和c)分析情绪的功能和行为在一个社会环境。⁶在偏远的非西方环境中，动物行为学指导的敏感性观察证明了这种研究方法的普遍适用性。⁷依恋的作用是确保保护和照顾，而安全依恋的作用是缓解痛苦，恢复生理稳态，鼓励探索。依恋在生物学和神经生物学方面的影响在最近的研究中也有记录。^8、9例如，通过依恋关系，幼儿首先学会以一种有意义的语言方式将情感与外部事件联系起来。此外，非病态的依恋关系是情感、社会和认知适应文化的基础。¹⁰

在儿童早期，与父母和始终如一的照顾者的依恋关系是儿童生活中主要和最有影响力的关系。这些关系为婴儿的生理功能、他们对社会和非社会经验的情感和认知解释、他们的语言发展以及他们在复杂的社会环境中对自己和他人的意义的获得奠定了基础。之后，依恋关系又介导了儿童对文化的接受和习得。¹¹共同关注似乎是中心过程;¹²它出现在大约9个月大的时候，也就是陌生人焦虑的高峰期。通过这种方式，自然确保婴儿首先学习母语的家庭文化。在人类进化过程中，依恋关系对婴儿的生存至关重要¹³继续影响你的思想、感受和动机，从而在一生中建立起密切的关系。早期经验的保健和附件与照顾者的关系,产生持久影响孩子的对压力的反应。⁹

在现代进化生物学的框架内，依恋理论关注的是儿童“基因自私”的兴趣，即尽可能多地接受父母的生理和心理资源。^6、13特里弗斯的”¹⁴在亲子冲突范式中，依恋理论关注的是冲突中的子女一方，以及父母愿意或不愿意在任何特定的后代个体上投入。然而，父母的寿命规划可能有助于解释父母在照顾方面投入的可能差异和父母对不同孩子的不同敏感性。¹⁵这也解释了即使在同卵双胞胎中依恋模式也有适度的一致性。¹⁶

主题

依恋理论认为，个体与父母或依恋关系的经历与他们日后形成情感纽带的能力之间存在因果关系。如果一个孩子在需要的时候得到了父母的关爱，在探索的过程中得到了父母的支持，这样的经历被认为是a)给了孩子价值感，让孩子相信他人的帮助，并使孩子有信心探索环境;B)成为相互支持、持久的成人伴侣关系的最佳先决条件;c)为以后的父母提供一个榜样。^10、17有信心、有能力的勘探相当于我们的“安全”勘探概念。¹⁸将安全依恋的概念与安全探索的概念结合起来，就产生了我们所倡导的“心理安全”的概念。¹⁸

问题

最初，依恋研究只提供了一种评估婴儿期依恋质量的方法，即分离-重聚范式(陌生情境)。然而，研究结果表明，婴儿-父亲陌生情境评估在预测后续社会心理发展方面的效度较低。¹⁹相反，在玩耍或探索过程中的父子互动质量，以及对幼儿能力的敏感挑战，似乎更能预测儿童的发展。^{20日,21日,22}依恋研究面临的另一个挑战不仅是一个测量问题，而且主要是一个概念性和开放性的研究问题:婴儿依恋的行为模式如何成为后来关于依恋表征的言语话语质量的模式?²³

研究背景

20世纪70年代中后期开始了两项关于非高危中产双亲家庭儿童社会和情感发展的纵向研究:比勒费尔德项目，或称项目1，从婴儿出生开始;雷根斯堡项目，或称项目2，从婴儿11个月大开始。¹¹这些孩子在婴儿期、儿童期和青春期时在依恋和探索领域的经历进行了评估，父母都采用了标准化或自由观察的方法。关于家庭事务的半结构化访谈多次与父母进行，后来又与孩子进行。研究人员在10岁、16岁和22岁时评估了依恋的表现，在16岁评估了友谊的表现，在20岁和22岁评估了伙伴关系的表现。为了分析对亲密关系表征的早期影响，收集了婴儿期(出生至3岁)、儿童期(5至10岁)和青春期(16至18岁)关于儿童依恋和探索策略、父母敏感性和支持的数据。¹¹此外，我们在其他文化中进行了各种研究，²⁴这为依恋的跨文化研究增添了悠久的传统。²⁵

主要研究问题

建立情感纽带的能力是如何发展的?在最初的两到三年中，婴儿对父母的依恋的质量，以及他们在探索青少年和年轻成年人的伙伴关系表征时的敏感支持的经验，是如何预测的?年轻人对依恋关系的表征的根源是什么?

研究成果

我们的纵向项目揭示了几个主要发现:¹¹

1. 22岁依恋安全感和伙伴关系表征的安全感显著预测青春期和儿童期的依恋安全感。在孩子6岁和10岁时，他们就已经能够清晰地表达依恋问题了。^23日,26日
2. 母亲和父亲的敏感的支持、对孩子的接受和适当的挑战行为，每一项单独的权利和综合起来，都是年轻成年时期亲密关系的内部运作模式的有力预测因素。
3. 母亲和父亲在6岁前与孩子在不同环境下共同玩耍时的敏感性，对孩子日后的伙伴关系表现质量有显著影响。父母在玩耍过程中的敏感性表现为父母的支持，以及促进合作和独立解决问题的行为。
4. 与其他一些关于依恋发展的纵向研究相反，在奇怪的情况下，婴儿在12个月大时对母亲或18个月大时对父亲所表现出的依恋模式，在两个项目中都不能预测童年后的依恋表现。项目1中影响最大的一个变量是父亲在与24个月大的幼儿玩耍时敏感的挑战行为。¹¹
5. 项目1是婴儿期之后发展路径复杂性的一个例子。到第一年结束时，只有33%的婴儿对母亲表现出安全依恋模式，而在奇怪的情况下，只有41%的婴儿对父亲表现出安全依恋模式。尽管如此，对母亲依恋的安全模式预测了孩子在10岁前更理想的发育。我们认为，在这个样本中，回避的高比例是由于20世纪70年代德国文化对早期自力更生的要求，并不一定意味着母亲的敏感性所表明的父母的排斥。²⁷
6. 在项目1中，只有当孩子在探索领域中也缺乏敏感的、支持性的母亲和父亲的经验时，婴儿时期不安全的依恋模式才预示着随后不太理想的情感和社会发展。更重要的是，童年中期父母的拒绝、失去亲密朋友、父母分离和父母实际或即将失去父母等创伤性经历，最有可能与青少年对依恋的不安全感表征有关。²⁸
7. 然而，到了22岁时，许多被试彻底反思了他们的依恋经历，父母离婚不再是一个主要变量，而只是一个中介变量。22岁时依恋和伙伴关系表征最有力的预测因子是儿童在童年中期对父母支持的表征以及母亲和/或父亲对孩子的排斥，这一点在儿童10岁时的一项冗长的半结构化访谈中得到了证实。²⁹
8. 在这两个项目中，非高危儿童的社会情感发展在整个不成熟的岁月中受到许多因素的影响，这些因素往往相互独立。婴儿对母亲和父亲的依恋质量是相互独立的，父母对学步儿童的游戏敏感性也是独立的。童年中期父母的排斥与婴儿依恋安全无关，与父母离婚或失去父母也无关。每个因素都可能使孩子的发展路径转向更适应或更不适应的方向。^11日,29日

我们自己对日本和特罗布里安婴儿的跨文化研究证实了依恋理论四个核心假设中的三个:²⁵1)婴儿对至少一个关心他的成年人的依恋是普遍的;2)依恋的安全模式也是两组的常态;依恋安全感与胜任力正相关。^6、24在最近的综述中，我们总结了许多支持心理安全概念的研究，这些研究表明安全探索和安全依恋的共同影响。心理安全与认知能力、灵活的性别角色行为以及在学校系统内的灵活过渡和适应有关。¹⁸

结论

敏感、包容、支持孩子的父母为孩子开启了积极的社会心理发展道路。这种依恋和探索领域的经验是学术领域中亲密关系和健康自立的安全模式的根源。^30.它们很可能会延续到童年、青春期和青年时期的其他亲密关系中。父母接受程度的改变或家庭的破裂可能会暂时或永久地改变这条道路的方向。^10、11

孩子的主观体验可以通过对结构化情境中互动质量的开放、可靠的观察得到最好的评估^3.通过半结构化的面试，可以发现新的类别。依恋系统的适应性功能分析必须关注不良体验、刺激和负面情绪。安全探索的分析必须集中在对儿童能力的挑战上³¹并与熟悉的人物探讨意义的共同建构。³²对真实事件做出适当的情绪反应，在其他值得信任的人的帮助下尝试适当的解决方案，是探索安全感的可靠指标。

对策略和服务透视图的影响

在整个早期，照顾者的敏感性意味着对幼儿的非语言和语言表达的理解和正确的解释，以及迅速和适当的反应。敏感的一个先决条件是根据孩子的节奏来调节互动，无论他们的情绪是好是坏。产妇护理质量的差异塑造了调节应激反应的神经生物系统。⁹研究发现，那些根据童年时被接纳和被敏感照顾的回忆来评价依恋的父母具有更高的敏感性。²⁹同样，在与非父母的照顾者或导师的亲密关系中，孩子会感到安全和有保障，孩子会充分利用对社会和非社会对象和事件的共同关注。如果孩子觉得调解人重视他们，学习是最有效的。³³

那些童年经历过困难的父母或有特殊需要的婴儿的父母从以下三个关键方面的帮助中受益:1)理解儿童所有方面的发展;2)学会对自己的孩子做出敏感的反应;^34、353)在依恋和探索相关的情况下，寻找乐趣和充足的时间与孩子进行敏感的、支持性的互动。在随后的几年里，在更多领域的支持变得重要起来，比如为孩子寻找投入、知识渊博的导师和教育者，监督孩子的朋友圈。当父母自身的教育或文化适应留下太多差距时，这一点尤为重要。安全依恋是成为一个合作的、有价值的、被群体和社会接受的成员的必要但不是充分的先决条件。安全的探索必须与安全的依恋相辅相成，这样孩子们才能成功地应对社会关系和文化需求带来的诸多挑战。

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