谈话是儿童发展中的重要里程碑。
大多数孩子都会知道如何在21个月左右说100个单词，并在2岁之前开始将这些词与短句结合在一起。不幸的是，许多幼儿落在这些里程碑后面。
在24个月的表现力词汇（少于40-50个单词）的儿童，并没有用单词组合被确定为“晚讲车”。大约8-12％的北美学龄前儿童和12％的儿童开始学校有语言延迟。其中，25-90％被诊断出具有阅读障碍 - 影响所有学龄儿童占10-18％的问题。
一旦检测到讲话问题，语言问题的频率及其对识字性和读物的影响就会谈到早期干预的需要。
谈话是儿童发展中的重要里程碑。
大多数孩子都会知道如何在21个月左右说100个单词，并在2岁之前开始将这些词与短句结合在一起。不幸的是，许多幼儿落在这些里程碑后面。
在24个月的表现力词汇（少于40-50个单词）的儿童，并没有用单词组合被确定为“晚讲车”。大约8-12％的北美学龄前儿童和12％的儿童开始学校有语言延迟。其中，25-90％被诊断出具有阅读障碍 - 影响所有学龄儿童占10-18％的问题。
一旦检测到讲话问题，语言问题的频率及其对识字性和读物的影响就会谈到早期干预的需要。
苏珊·勒克威，博士，麦吉尔大学，加拿大
本主题是通过加拿大语言和扫盲研究网络（CLLRNET）的合作开发的。
最后更新：2018年10月
