本主题旨在帮助了解学习与学习阅读和学习阅读的密切联系,他们对儿童智力发展的重要性,所涉及的学习机制以及影响它们的外部因素,以及可能表明学习残疾的迹象。
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2010年6月
第4卷,nº1 -2005年5月
苏珊·勒克威,博士,麦吉尔大学,加拿大
本主题是通过加拿大语言和扫盲研究网络(CLLRNET)的合作开发的。
最后更新:2018年10月