弹性

它有多重要?

当孩子在逆境中表现出健康的发展，这就是韧性。幼儿可能会经历多种形式的逆境——有时是温和的，比如在试图表达自己的需求时，没有被成年人理解;有时是严重的，比如暴露在贫困、家庭暴力和战争中。面对更严重的逆境，一些孩子会发展出消极的结果，而其他孩子会保持健康的进程或“反弹”，恢复典型的发展。在低风险环境中成长的孩子的“能力”变成了面对逆境的孩子的“适应力”。儿童是否具有复原力，取决于其家庭和社区提供给他们的资源，以及他们自己正在出现的个人资源。所有幼儿都需要在一个安全和养育环境中成长，并与照顾者建立稳定的关系。在逆境中，他们更需要这些资源。因此，复原力应被视为一个发展过程，利用家庭、社区和儿童个人的力量。当幼儿的社会支持网络处于混乱状态时，他们就无法实现自己的健康发展。 The main goal of resilience research is therefore to identify the features of children’s lives that can be nurtured or changed to help them develop competence and resilience when adversity occurs. Another key question is how the individual characteristics of young children interact with their environment to promote or jeopardize resilience.

我们知道什么?

O关于儿童早期复原力的研究帮助我们定义逆境环境下的健康发展，幼时创伤的影响，以及与复原力相关的因素。在弹性研究中，健康发展通常是根据完成发展任务来定义的，其中一些是普遍的，如与照顾者形成密切的关系或学习说话，另一些是文化或历史上特定的，如学习编织或狩猎野牛。定义逆境中良好发展的另一种方式是，没有与创伤相关的症状或问题，如创伤后应激障碍(PTSD)的迹象。创伤后应激障碍在幼儿中的表现没有很好的文献记录，可能与成人和更大的儿童不同。3岁以下患有PTSD的儿童可能难以解释自己的感受。他们也可能变得易怒和/或通过玩耍来重演创伤事件。

儿童早期遭受创伤和忽视会影响大脑发育，从而产生长期后果。逆境和温和环境中促进良好发展的因素是相似的。儿童需要喂养、保护和刺激;同样重要的是，他们需要建立早期的人际关系，这是认知、情感和神经生物学适应的基础。通过人际关系，幼儿学会调节自己的情绪，这是处理逆境的一项重要技能，并培养自尊、自我效能和应对能力。随着孩子的成长，不同的关系在提供资源和保护方面发挥着不同的作用。

然而，即使是在类似的环境中，并不是所有的孩子都能在逆境中发展或恢复得一样好。这部分是由于他们在调节和执行功能技能(控制思想、行为和情绪的目标导向认知能力)方面的差异。执行功能技能更好的儿童也能更好地在变化的环境中导航。儿童可能会遗传使他们更容易受到环境影响的基因变异;他们会在积极的环境中茁壮成长，但会在逆境的后果中遭受更多的痛苦。弹性是家庭和社区资源与个体特征相互作用而形成的复杂现象。在早期支持复原力意味着赋予家庭和社区权能，但也要考虑到儿童之间的差异，这将使干预措施或多或少取得成功。

我们能做些什么?

表现出韧性的孩子并不具有罕见或特殊的品质;他们自己、他们的家庭和他们的社区拥有更好的保护和更多的资源。因此，培养幼儿适应力的第一步是确保他们拥有这些保护和资源，包括他们需要的物质资源和刺激，以及有利于他们与照顾者建立稳定和积极的关系的环境，随后与社区的其他成员建立关系。鼓励幼儿的适应力主要意味着支持他们的家庭。被认为适应力强的孩子通常有更少的心理症状和更强的社交网络的父母。

受到创伤事件影响的幼儿的心理治疗通常以依恋疗法为基础，并有父母参与。如果他们能提供支持，照顾者可以用适合孩子年龄的方式与他们讨论创伤，帮助他们正确看待这件事，重拾信心，继续前进。同样重要的是，在安全的环境中重新建立日常生活，即使创伤前的情况不能完全恢复。针对促进幼儿恢复力的环境的干预措施应旨在维持或重建有利于进行正常活动和建立正常关系的环境。

培养幼儿适应力的另一种方法是帮助他们发展应对逆境和利用现有资源的能力。自我调节可能是这些技能之一。个体对压力的生理反应和调节压力的能力各不相同，两者都是在对环境输入的反应中发展起来的。需要更多的研究来检验生理反应、自我调节技能和恢复力之间的复杂关系。执行功能技能，如在工作记忆中保留信息、保持或转移注意力、抑制执行目标导向行动的自动反应，也可以在高风险环境中发挥保护作用。然而，身处逆境可能会损害执行功能技能。因此，由于执行功能技能似乎可以被干预，帮助暴露在逆境中的儿童发展和保持这些技能可能是促进恢复力的好方法。尽管前景很好，但针对儿童技能的干预项目还没有显示出长期有效的效果。此外，这样的项目应该考虑到儿童在对逆境作出消极反应和对干预作出积极反应的易感性方面的差异。最后，有必要进行更多旨在直接记录5岁以下儿童创伤和恢复能力表现的研究，以了解他们的特殊需求，并制定适当的干预方案。