气质

简介

气质指的是在生命早期就能看到的个体差异，它塑造了我们对社会和物理环境中的事件的反应，以及环境对我们的反应。气质包括孩子对情绪、活动和定向的倾向，以及他们基于注意力的努力控制。气质研究是一个快速发展的研究领域，气质对发展路径和结果的影响现在已经被认识到，甚至在传统上几乎只被视为社会化结果的领域，如行为问题、学校表现、同理心和良心的发展。^1、2、3

主题

气质可以在人格的许多认知方面发展之前就被观察到。父母可以通过孩子在不同情况下的行为和情绪模式来观察气质。孩子如何应对新情况?孩子如何应对挫折?孩子能控制自己的行为和情绪吗?当孩子变得心烦意乱时，他/她的安抚能力如何?迄今为止，气质包括积极的影响和方法、恐惧、挫折、悲伤和不适以及对行为、思想和情绪的注意力反应和注意力控制。^1、2

儿童的气质倾向体现在对事物、对人、对事件的倾向或远离上^1、4、5以及其他形式的反应。儿童的经历的影响，反过来又由儿童的气质塑造，对应对、理解事物的意义、能力和动机的发展至关重要。^{1、2、5、6}

问题

对儿童气质的研究是基于多种方法，包括问卷调查、实验室和家庭观察，每种方法都显示了优点和缺点。^1、2、5积极的一面是，照顾者报告调查问卷的管理费用低廉，而且是基于父母或教师观察到的广泛行为。问卷调查还可以同时测量许多气质变量，从而探索气质的潜在结构。实验室观察允许研究人员控制和操纵环境，并精确测量儿童行为的反应时间、强度和持续时间，而自然的家庭或学校观察允许编码器客观地看到儿童在他们的自然栖息地。^1、2

每一种方法都存在问题。在调查问卷中，照顾者的报告可能会因受访者希望以一种可取的方式描绘孩子而产生偏差。实验室的观察结果很可能局限于可能引发的行为的范围和频率，而且经常会有从一个事件到另一个事件的遗留影响。自然观察通常是昂贵和耗时的，需要多次探访才能得出儿童行为的可靠样本。虽然没有一种方法是完全没有错误的，但每一种方法都提供了工具来提高我们对气质及其与发育结果关系的理解。^1、2研究大脑和神经系统的新方法正在开发中。我们正在寻找与行为和觉醒有关的大脑网络，我们能够研究这些网络是如何变化和发展的。^7、8

研究背景

《纽约纵向研究》(NYLS)对儿童气质的研究影响很大托马斯、切斯和同事们就两到六个月大婴儿的行为采访了他们的父母，通过内容分析，确定了九个气质维度。其中一些维度涉及反应的一般阈值和反应的一般强度，这没有得到支持。阈值和强度随所研究的体系而变化，例如，正反应性和负反应性。他们的一些维度会让一个维度和另一个维度对立起来，所以我们有积极情绪和消极情绪，而孩子们可以在一种情绪和另一种情绪中表现得很好。因此，托马斯和国际象棋名单的修订已被指出;^1、2这些将列于近期研究成果下。

主要研究问题

1. 婴儿期和儿童期的气质主要有哪些方面?
2. 气质是如何发展的?
3. 什么社会心理结果与气质有关?
4. 神经、基因和经验对气质的影响是什么?

最近的研究结果

气质维度

通过问卷调查对儿童气质的因素分析，得出了一份修订的婴儿和儿童早期气质维度列表，该列表开始于Thomas、Chess和同事发现的气质维度⁴:活动水平、接近、退缩、分心、注意力广度、持久性、适应性、节律性和情绪。修订后的清单包括1)积极情绪;2)活动水平;3)恐惧;4)愤怒和沮丧;5)注意力定向;6)悲伤，以及后来童年时期的努力控制，即为了进行次主导反应而抑制主导反应的能力。^1、2

在儿童早期和中期，在父母的禀性报告中一直发现三个主要因素:与积极情绪和活动相关的突发性或外向性;消极情感，与消极情绪和安抚性有关。努力控制与注意控制、抑制控制和激活控制有关。这些因素与人类和非人类的情感和注意力大脑系统有关。^1、2

性格的发展

气质也发展。在生命的最初几个月，可以观察到个体在取向、痛苦倾向、积极情感、方法、恐惧、悲伤和挫折等方面的差异。^1、2到6个月大时，当婴儿面对物体时，一些婴儿也会通过触碰它们来表现出快速接近，而另一些婴儿则会比较慢地接近。⁹婴儿接近倾向和微笑和笑声在实验室预测父母报告的外向七岁。¹⁰

在第一年的后期及以后，可以观察到个体对新奇或强烈刺激的恐惧抑制的差异。^11、12可怕的抑制与接近倾向相反，所以一些先前对新物体或人反应迅速的婴儿现在可能会更慢地接近，或者根本不接近。恐惧抑制表现出相当的稳定性，并与儿童时期后期的同理心、内疚和羞耻感的发展有关。^4、12害怕的孩子往往会在早期形成更强的良知^3.并受益于温和的父母管教来促进内化的良心。在良知发展过程中，更勇敢的儿童似乎从母亲的回应和他们自己的依恋模式的安全中获益更多。

我们继续了解孩子的情绪和行为是如何被控制的。在婴儿时期，儿童的定向能力似乎是主要的调节因素，包括看向别处或看护者呈现的干扰物，但在生命的第一年后期，努力控制能力开始发展，使儿童能够抑制主导反应，并更好地追求连贯的行动计划。控制努力的大脑网络被称为执行注意网络。⁷随着执行力注意力的发展，长时间保持注意力集中的能力也在发展。在婴儿时期持续的注意力和避免触摸被禁止的玩具的能力可以显著预测22个月时的努力控制能力。^13，14儿童延迟满足的能力也具有长期的稳定性，学龄前儿童延迟预测青春期父母报告的注意力、集中注意力的能力和他们对负面影响的控制的能力。^1、2努力控制与儿童的社会依从性，以及儿童的共情和内疚或羞耻的发展密切相关。^11、12、14

气质与大脑

神经成像研究使研究人员能够识别在气质基础上激活大脑网络的任务，而这些任务已经适应于不同年龄的儿童，以研究气质系统的发展。^7、15最近，大脑区域的网络已经被证明在休息期间是相互关联的，这使得研究人员可以研究婴儿大脑网络的发展。¹⁶在可能的情况下，实验室任务已被用于研究定向和努力控制的发展。这些任务的表现与父母对孩子控制注意力和情绪能力的报告呈正相关。^17、18在成年人中，这些任务的表现与特定基因的行为有关，而且正在发展的证据支持气质的遗传性。^19、20越来越多的研究还发现，育儿的影响取决于孩子的气质和基因类型，消极情绪和寻求刺激/感觉的情绪会向积极和消极的方向影响结果。^20.

性情和行为的发展问题

气质也与精神病理学的发展有关。^1、2、21气质可能会增强对压力事件的反应，或缓冲它们的风险，而且气质恐惧抑制与后来的焦虑、消极情绪和抑郁之间的关系已经被发现。外向/突发和低努力控制也与边缘性人格障碍、药物滥用和其他外化行为的发展有关。⁸

结论

Thomas和Chess4确定的气质维度列表已被修订，以反映后续的研究:广泛的基本维度及其子成分包括外向性/突发性(积极情感、活动水平、冲动、冒险);消极情感(恐惧、愤怒、悲伤、不适);努力控制(注意力转移和聚焦、知觉敏感性、抑制和激活控制)。从属关系最近也被衡量。²²消极情感和外向性以及行为问题之间存在着积极的联系，^1、2而努力控制则与适应性和低行为问题有关。^1、2恐惧和努力控制都预示着良心的发展。^3.气质和基因变异之间的联系也越来越多^19、20在问卷测量和大脑过程测量之间。^1、7、21

影响

对于成年人来说，认识到儿童的行为和情绪不仅仅是社会学习的结果是很重要的。相反，儿童在反应能力和自我调节能力方面与早期不同，可能遵循不同的发展路径。^1、2知道这一点意味着发展中儿童之间的差异并不意味着有好孩子或坏孩子。每个人都会根据自己的情况采取行动，我们可以接受差异，而不是谴责孩子不是我们想要的或期望的。注意力控制方面的训练已经被证明对多动症儿童很有用²³有时会对儿童的认知过程产生普遍影响。^24日,25

对于那些想要更详细地研究恐惧、愤怒、积极影响和努力控制等气质维度的人来说，《气质手册》是一本有益的资源书。²⁶在那里你还可以找到非人类动物的气质，同伴关系，人格特征，精神病理学以及在学校和心理治疗中的应用。每一篇文章都反映了我们所取得的进步和对未来的展望。

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