基于游戏的学习，包括免费游戏和引导的游戏，为培育幼儿的认知发展提供了极好的环境。
独自的免费游戏是不足以促进学术学习。实际上，引导的游戏似乎是俏皮学习的主要方面，这是使学术学习成为可能的。它用于以参与方式教授特定的学习目标。儿童仍将负责，因此在游戏期间控制他们的行为，但教育工作者或父母将通过准备提供某些类型的玩具，通过敏感地响应他们的行动来与儿童合作起作用的环境积极作用。播放会议以及提供开放式建议，以便儿童达到精确的学习目标。
凭借儿童独立和成人支持的结合，引导的游戏已被证明，特别有效地支持早期了解数学，阅读和批判思想中的新内容和技能。
