与孩子一起读书被认为是幼儿语言和读写能力学习的最重要的环境之一。读写能力的学习已经被数字媒体所改变，这些数字媒体以文本、图像、音频和视频的形式整合到娱乐应用程序中，可以通过移动设备传送给任何地方的孩子。给父母的流行建议是相互矛盾的，从热情支持教育应用程序到可怕的潜在危害警告。这项研究对电子书和儿童学习应用程序有何看法?
首先，没有证据表明婴幼儿通过视频学习语言，在头两年限制“屏幕时间”是明智的。
对于学龄前儿童来说，电子书和教育应用程序可能是有益的，尤其是当成年人指导孩子的学习时。家长可以和孩子一起阅读电子书，评论孩子的行为和故事，问问题，引导孩子的注意力到文本和插图的重要方面。
并非所有的“教育”应用程序都是有益的。最好的应用程序以一种与故事或学习目标一致的方式集成多媒体功能，以支持学习。一款应用中太多的铃声会让人分心，干扰学习。一款高质量的应用将在有意义的情境中呈现内容，积极吸引孩子，允许创造性探索，而不仅仅是死记硬背。
许多支持家庭和学校应用程序选择和使用的资源现在都可以在网上找到。
